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小蜜蜂的家

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预习、复习步骤及要求  

2014-03-21 11:08:44|  分类: 学习资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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预习:

一、标段落,读课文。

读课文起码3遍,要求正确(不加字、漏字、改字),流利(不读破句,不疙瘩)。建议家长起码看着课文听孩子读一遍,发现读错及时纠正,如有必要可指读,直到正确为止。关注读书姿势,拿好课本,一尺距离。

二、圈生字,读正确。

圈课后生字表以及文中不认识的生字,并根据拼音读正确,关注前后鼻音和平翘舌音。(部分孩子凭印象读生字,时常会有错误,因此要求圈出后对照拼音读正确,建议指读。)

三、划词语,读3遍。

     带生字词语(个别生字无词语,可自己组词后再划起来)以及好词语(四字词语、ABB、叠词等);读所划词语以及词语条词语。

四、问意思,查字典。

不懂的词语问一问,如果家里不能解决的,可到校请教老师。(建议家里备有字典或词典。查字典一年级孩子不做要求,因此敬请各位帮一下孩子)。

五、问一问,玩一玩

原先的提问任务在孩子们的讨论下,改为有不懂或者想问的问,不要求每课必问。孩子们还提出来可以让爸爸妈妈问,我们回答;或者提一个高深的问题难倒爸爸妈妈。

建议爸爸妈妈要配合哦,可以说:你真的都懂了?那我要问问题喽,我要把你“考”焦(可问问部分生字读音,词语意思或课文的相关问题);当孩子提问时,你可以故意装作不懂,投降,然后让孩子帮忙来解答。本来很枯燥的提问环节,就这样能变成孩子们乐于接受的好玩的游戏啦~~

 

附:【经过前几天的尝试预习,今天课堂上花了两节课时间,和孩子们一起讨论出以上预习步骤以及要求。可别小看孩子,他们经过尝试预习后,说起来头头是道呢!】

 

复习:

一、读熟课文,背诵课文。

读熟课文,要求读出感情;课后要求背诵的,必须背出,背正确。

二、口头扩词,3个以上。

每个生字(会读字+会写字)能熟练说出3个以上的词语。会写字见扩词纸,不会的再读扩词;会读字不能组的可查字典,个别字可能组不出3个以上,视实际情况而定。

三、听写词语,及时订正。

听写词语纸上的词语,尽量选择会写字组成的词语,每个字至少3个词(包括四字词语);四字词语建议听写,这有利于积累,不会写的字可注音。

四、认读生字,正确无误。

    认字时要打乱顺序,避免孩子“背读”,而实际并不认识。关注前后鼻音和平翘舌音,有必要的话可认字注音,这个方法比较有效。

五、查看作业,关注错题。

     查看生字抄写本,词语抄写本还有课堂作业本,关注错题,建议有错题记录本,以避免重复错误。

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